المستوى 1العربية
صحيح أم خطأ؟: معاني المزيد (2)
أقرأ كلّ جملة، ثمّ أحدّد هل هي صحيحة أم خاطئة.
«ناقَشَ التلميذ أستاذه» يفيد المشاركة.
«اِعْشَوْشَبَتِ الأرض» يفيد المبالغة.
«اِنْفَتَحَ الباب» قد يفيد المطاوعة.
«تَصافَحَ» على وزن «فاعَلَ».
0/4
أقرأ كلّ جملة، ثمّ أحدّد هل هي صحيحة أم خاطئة.